lic. Yareslie Vega Calderón
Alumna de maestría en educación
Universidad Interamericana Para el Desarrollo UNID
Materia: creación de ambientes del aprendizaje
La educación literaria
aún es necesario insistir en la necesidad de renovar la tradicional idea de «enseñar literatura» es debido a que los modelos didácticos no resultan eficaces ni responden a las necesidades de una formación literaria y personal. La enseñanza de la literatura aún arrastra el peso de una concepción tradicional:
«se debe leer a esos grandes autores por su valor formativo (aunque no se vea muy claro qué es lo que forman) y por su función de modelos», palabras con las que García Gual (1996: 5) critica el lastre de preceptos y preconcepciones que debieran estar ya superadas.
Sobre la necesidad de renovar el tratamiento didáctico de la literatura.
En las dos últimas décadas se han revisado los factores que entorpecían la adecuada orientación didáctica de la formación literaria. El modelo para la enseñanza de la literatura que estaba en una
«crisis profunda e irreversible», según había anunciado de Federicis (1985) en el Congreso celebrado en Milán sobre la necesidad de renovación ante la situación por la que estaba pasando la enseñanza de la literatura (con pocas diferencias, quizá similar a la situación actual), comienza a asentarse en nuevas orientaciones centradas en el lector y en las facetas de interacción que la recepción y la comunicación literaria necesitan.
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a continuación te propongo una sopa de letras para que encuentres las palabras de la temática a trabajar.:
